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  1. 精彩發言 | 王楊宗:《歸來》的科學史價值

    • 長城戰略咨詢
    • 2023-08-12

    王揚宗 中國科學院大學教授        

           各位前輩,各位領導,各位專家,大家上午好!

           很榮幸參加這個發布會,此時此刻也更加懷念王德祿先生。他帶領的團隊,10年前整理了《1950年代歸國留美國科學家訪談錄》出版,10年后的今天,他主編的《歸來:二十世紀五十年代北美歸國留學生名錄》問世發布。這兩部書都是中國現代科技史的重要成果。

           大家知道,中國現代科學家與留學生有著密切的相關性。中國第一二代科學精英,甚至可以說至今中國科學界的很多學術帶頭人大都來自于留學生。這是由于中國本土無法培養杰出人才的“錢學森之問”現象長期存在,一定程度上至今還在延續著。

           中國第一代科學家以出生于1890年代的1890后為主。由于在五四運動之前,也就是他們的求學時期我國還沒有名副其實的大學,國內大學還只能提供大學預科程度的教育,因此要成為合格的科學家就只能出國留學深造。如果要獲得博士學位,往往需要經過5-8年左右的留學學習。他們回國后,也就是五四前后,國內大學才逐步成為名副其實的大學。特別是20年代末北伐成功國民政府建立,一批國立大學建立,這些留學生進入以國立大學為代表的新建大學和新創建的國立中研院等科研機構開展教學科研,我國第一代科學家才真正登上歷史的舞臺。他們是我國現代科學的主要奠基人。他們的貢獻,主要在于能夠在中國開展合格的本科程度的高等教育,并在中國本土開始開展科研工作。

           《名錄》主要涵蓋的是第二代科學家,也有少量的第三代科學家。他們以1910年代出生的人為主,下延至一部分20年代早期出生的人。他們中有的人,像華羅庚錢學森等少數人已經是國際知名的科學家;更多的人則獲得博士學位不久或即將獲得博士學位或相當程度的訓練后歸國。

           比較一下第一二代科學家在中國現代科技史上的軌跡可知,第二代科學家大都在國內上大學,完成了大學本科訓練。第一代科學家是第二代科學家的老師。他們有師生關系,但他們有沒有學術上的傳承關系呢?一般來說其實沒有。因為第二代科學家的高級學術訓練仍然需要出國留學。第一代科學家主要成名于抗戰前,他們資歷老,名氣很大。第二代在四五十年代歸國,他們投身于新中國科技事業之中,對新中國科技事業的建立和發展發揮了更重要的作用。第一代科學家由于條件所限,回國后做研究的并不多,或者研究水平并不高。隨著新中國科技事業的建立和發展,第二三代科學家有了用武之地,他們是中國科學技術事業的主要奠基人。

           留美學生在中國近現代留學生中人數最多,他們對中國現代科技發展的貢獻最大。因此,他們的學習研究經歷和他們對中國科學技術的貢獻,是中國現代科技史研究的重要內容。

           《名錄》整理他們的留學信息,為我們對他們開展多方面的研究提供了基礎。

           近年隨著中國科協組織的老科學家學術成長資料采集工程的實施,推動了中國現代科學家研究的熱潮到來,也為中國科學家研究取得突破創造了條件?!睹洝放c個人傳記相輔相成,都是研究的重要資料。我認為《名錄》是袁同禮的留學生博士論文目錄問世六十多年來,與袁同禮目錄同樣具有高度史料價值的一項重要成果。當然,名錄提供了更豐富更可靠的信息,比如,很多信息都與當事者的后人進行過核實,這就是一項非常繁難的工作。因此,《名錄》必將在中國現代科技史研究中發揮日益重要的基礎性作用。通過《名錄》追尋這些歸國科學家在回國后的軌跡,就有助于我們理解我國現代科學技術的發展和突破和,成就與挫折。

           謝謝! 

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